PROYECTO "VIRGEN DEL VALLE"

Sunday, September 03, 2006

Matriz de Marco Logico 11

Matriz de Marco Logico 10

Matriz de Marco Logico 9

Matriz de Marco Logico 8

Matriz de Marco Logico 7

Matriz de Marco Logico 6

Matriz de Marco Logico 5

Matriz de Marco Logico 4

Matriz de Marco Logico 1

Marco logico 2

Matriz de Marco Logico 3

Saturday, September 02, 2006

¿Cómo Se Lee Una Matriz de ML?


Una matriz de ML se lee como lo indica la figura de arriba [respuesta 5)b)]

Marco Lógico

Marco Lógico
Preguntas Acerca del Marco Lógico:
1) ¿Cuál es la importancia (propósito) de realizar una matriz de ML (Marco Lógico) para la planificación de un proyecto social?
2)a) ¿Qué características deben tener los objetivos generales y específicos?
b) Citar 5 fines a los que sirven los objetivos.
3) Redactar el resultado (componente) que persigue el proyecto social de tu taller.
4)a) Cita las condiciones que deben poseer los indicadores.
b) ¿Cuántos niveles de objetivos tiene, generalmente, una matriz de ML?
c) ¿Cuántos niveles de indicadores tiene generalmente una matriz de ML?
5)a) ¿Cómo se constituye una matriz de ML?
b) ¿Cómo se debe leer una matriz de ML, para asegurar la sustentablidad del proyecto?
Respuestas a las Preguntas del ML:
1) La importancia que tiene realizar una matriz de ML para la planificación de un proyecto social es que, es un método novedoso que nos permite estandarizar la información de nuestro proyecto, lo que nos ayudará al emprendimiento, programación y evaluación de actividades para ejecutar el mismo.
2)a) Los objetivos generales y específicos deben ser aquellos que consideremos “claves” en cuanto a la Red Causa-Efecto. El objetivo general o central tiene que ser el problema que “engloba” todos los demás problemas de dicha red (este será el objetivo principal a abordar). Siguiendo esta metodología, debemos encontrar los objetivos específicos, que también son problemas claves o secundarios, pero que se pueden llegar a alcanzar, y por medio de estos se puede cumplir el objetivo central parcial o totalmente.
b) _Nos permiten saber que problemática abracar primero.
_ Nos ayudan a planificar el proyecto.
_Nos brindan posibles soluciones para los problemas que se presentan.
_Nos permite mantenernos constantes, para que nuestro proyecto no se desvíe y llegue a alcanzar a los mismos.
_Nos dan una visión sintética de los obstáculos que debemos enfrentar.
3) El resultado que esperamos obtener mediante el Proyecto Comunitario “Virgen del Valle” es: Concienciar a la población del Bº Juan Manuel de Rosas (barrio donde esta ubicado el comedor), promover el cumplimiento de los derechos humanos, valores (como la participación y la amistad) y hábitos que contribuyan a una mejor calidad de vida y por lo tanto a un buen nivel de salud de la comunidad mencionada.
4) a) Los indicadores deben ser: _Válidos.
_Confiables.
_Específicos.
_Sensibles (modificables).
_Accesibles.
_Unívocos (un solo punto de vista)
b) Una matriz de ML posee generalmente cuatro niveles reservados para los objetivos que se deberán alcanzar.
c) Deben haber cuatro niveles de indicadores, ya que debe haber una para las metas, otro para los propósitos, para los resultados y otro para las actividades.
5)a) El ML se constituye como un cuadro de doble entrada, donde cuatro niveles se reservan para los objetivos. Básicamente en la columna horizontal debe estar: _El resumen narrativo.
_Los indicadores verificables objetivamente.
_Los medios y fuentes de verificación.
_Los factores de riesgo o supuestos.

En la columna vertical debemos acomodar: _Las metas.
_El/los propósitos.
_Los resultados (componentes).
_Las actividades.
b) Se debe leer de abajo para arriba y en dirección diagonal.

Objetivos generales y especificos de el proyecto

4) _ Métodos y técnicas a utilizar y 5) _ Determinación de los plazos o calendario de actividades.

4) _ Métodos y técnicas a utilizar.



Para poder llevar a cabo nuestra proyecto se utilizan, métodos de MARKETING, en donde se

trata de atraer al publico, buscando temas, charlas y videos interesantes y llamativos, ya que
con la comunidad que se cuenta y se trabaja abarca a niños y jóvenes entre 5 y 17 años, pero a la vez tratar sobre un tema importante, como por ejemplo llevamos a cabo un concurso temático de dibujo sobre la alimentación, entonces a través de esto se ira logrando y mejorando la consientización sobre temas referidos a la salud y también se ira fomentando la participación, indirectamente.

5) _ Determinación de los plazos o calendario de actividades.

Calendario de Actividades (que se llevan a cabo los días viernes).
Actividades y Día que se llevo o se llevara a cabo.

  • Ciclo de videos
    Viernes 5 de Mayo de 2006


  • Charla-Debate sobre: “Educación Sexual”.
    Viernes 9 de Junio de 2006
  • Charla-Debate sobre: “Alimentación”
    Viernes 23 de Junio de 2006


  • Taller de Dibujo Temático para niños sobre: “Alimentación”.
    Viernes 1 de Septiembre de 2006
  • Taller de Dibujo Temático para niños sobre: “Higiene Personal”.
    Viernes 8 de Septiembre de2006
  • Charla-Debate sobre: “Adicciones”
    Viernes 22 de Septiembre de 2006
  • Inauguración de la “Biblioteca Comunitaria”
    Viernes 13 de Octubre de 2006

Guía para la Elaboración de un Proyecto (parte 3).

Formulación y Evaluación de Proyecto
Guía para la Elaboración de un Proyecto (parte 3).

3)-Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar.


Actividades , tareas a realizar y especificaciones operacionales


Ciclo de video
· Realizar propaganda por medio de afiches y panfletos para dar a conocer esta actividad en el barrio.
· Conseguir un dvd y televisor.
· Controlar al público.
· Realizar un análisis del mismo, para dejar una moraleja y así fomentar la participación.
· Luego de terminar se debe realizar un limpieza correspondiente de el lugar.
Charla-debate sobre sexualidad, adicciones.
· Buscar una persona para que realice la charla.
· Realizar propaganda por medio de afiches y panfletos para dar a conocer esta actividad en el barrio.
· Dar las charlas.
· Luego de finalizar la charla crear un ambiente de reflexión, para tomar conciencia sobre el tema.
· Realizar una limpieza correspondiente del lugar
.


Charla sobre Alimentación.
· Buscar información, sobre alimentación.
· Repartir la información, cambiar la información a un lenguaje mas concreto y claro, sintetizarla y estudiarla.
· Realizar propaganda por medio de afiches y panfletos para dar a conocer esta actividad en el barrio.
· Controlar al público.
· Luego de finalizar la charla crear un ambiente de reflexión, para tomar conciencia sobre el tema.
· Realizar una limpieza correspondiente del lugar.

Concurso Temático de dibujo, para niños.
· Realizar propaganda por medio de afiches y panfletos para dar a conocer esta actividad en el barrio.
· Conseguir información sobre alimentación para los niños, sintetizarla, y estudiarla.
· Conseguir premios para los chicos, que participan del concurso.
· Controlar a los niños.
· Realizar una limpieza correspondiente del lugar.



Crear una biblioteca
· Previamente a la creación, primero se deberá fomentar la participación y la cooperación de la comunidad del comedor y del barrio.
· Realizar propaganda por medio de afiches y panfletos para dar a conocer la colecta de libros tanto en el barrio como en el IEM.
· Juntar libros.
· Armar e inaugurar la biblioteca.